私は幼少期に滝尾保育園に通っていて、本当に大好きな保育士の先生がいました。卒園する頃には「保育園の先生になる」と決めていて、本当に保育士になって現在に至ります。しかも偶然なのですが、今、当時の憧れの先生と一緒に働いているんです。

現在担当しているのは、3歳児27名です。子どもたちが遊びを通して成長するサポートや食事・排泄などの生活習慣の自立のための支援が主な仕事です。2年目までは、ほかの先生と一緒に行動することが多かったのですが、3年目の今は、ひとりで任される仕事も増えました。自分で判断し、責任を持って対応する場面も出てきました。

仕事に慣れてきたかと思えば、気を引き締め直す場面もあります。連絡の伝え忘れを防ぐために、メモや付箋に書いて、見直せるようにしています。

保育士になったばかりの頃は「何がわからないかもわからない状態」で、子どもと関係をつくるのが本当に難しく、苦労の連続でした。困ったときは、同じクラスの先生に聞いたり相談したり、同期に話を聞いてもらったりしながら、なんとか乗り超えてきました。

職員同士の仲が良く、先輩も優しく話を聞いてくれるので、相談しやすい職場だと思います。情報共有もしっかりできますし、気軽になんでも聞ける雰囲気がありますね。

今は、1日の流れや保育の見通しが持てるようになって、子ども一人ひとりに対しても、以前より理解できているため、先輩に相談するときにも、「この場合はどうですか？」など、自分の考えを持ったうえで、具体的に言葉にできるようになりました。少しは成長しているのかなと思います。

また、高校時代は吹奏楽部に所属していました。 各学年で1人しかいないパートだったので、後輩を指導する役割も担っていました。楽器の運搬の指示や練習の計画など、全体を見てチームを動かす機会も多かったです。そんな全体の人の動きや先のことを考えて動く経験が、今の仕事に役立っているようにも感じます。

保育園での生活は毎日がまったく違い、同じ日がありません。絵本を読むと子どもたちの反応がよく、盛り上がったりして「うまくいった！」と嬉しくなるときがあります。一方で、話がうまく伝わらなかったり、小さなすれ違いが起こったりして、「今日はうまくいかないな」と感じることもあります。

子どもたちがおもちゃや場所の取り合いでケンカになったりすると、それぞれの気持を聞き、子どもの気持ちを考えながら間に入りますが、そう簡単ではありません。

子どもたちの数だけいろいろなことがある毎日ですが「みく先生〜！」と、名前を読んでくれるのは、とても嬉しい瞬間です。少し調子の出ない朝でも、名前を呼ばれると、「今日も来てよかった」「本当に先生になったんだなぁ」とやる気にさせてくれます。「聞いて〜。朝ごはん、パンだった！」なんていう、他愛もない話を楽しそうに教えてくれると、こちらもふと笑顔になります。

休日は、友人に誘われたことをきっかけに、すっかりハマってしまった御朱印集めを楽しんでいます。神社仏閣は雨でも風情がありすてきなんですよ。「推し」のライブに行って、たとえ席が遠くても全力で踊る、そんな時間もリフレッシュになりますオン・オフは、比較的しっかり分けています。

私が目指しているのは、子どもたちはもちろん、保護者からも信頼される保育士です。子どもとも保護者とも、しっかりと関係を築けるよう、ていねいにコミュニケーションを重ねたいです。

私は、小さい頃から変わらず夢だった保育士という道を選びました。それは、大好きな先生や、お泊り保育の楽しい記憶がずっと残っていたからだと思います。福祉の現場には大変なこともありますが、それ以上に、たくさんのやりがいを感じられる職場です。私も挑戦する気持ちを大切にしながら子どもたちと関わる日々。子どもたちにそうするように、私自身の「楽しい！」「やってみたい！」という気持ちも大切にしながら、これからも興味を持ったことに、まずは挑戦してみたいと思います。